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  【摘 要】 数学教学主要就是为了培养学生的逻辑思维能力,是一门严谨、科学、探究性较强的学科。但是目前的数学教学存在诸多的问题。例如数学教学的内容太过单一,教学方式枯燥乏味,这些问题都影响着学生对数学的学习,致使学生学习积极性降低,进而影响着教学质量。因此本文将针对数学教学中存在的问题进行探讨,并根据已有的问题提出一些现行的具体策略。
  【关键词】 数学  教学中的问题  解决方法
  在新课改的背景下,数学教学被提出了更高的要求。但是目前数学教学受到传统教育的影响,教师在教学的过程中利用“灌输式”的教学方式把知识都传授给学生,只是为了提高学生的成绩,具有一定的“功利性”,忽略学生思维能力的培养,使得学生丧失对数学学习的兴趣。这些问题要引起教师的注意,根据这些问题在教学中合理做出改善,并提出解决方法,一方面通过数学学习提高学生的思维能力发展,另一方面提高教学效率,更好地推进教育事业的发展。
  一、数学教学中存在的问题
  (一)教学方式过于单一
  教师在教学中采用教师是主体,学生是被动学习者的教学方式,忽略培养学生思维能力,学生在做题时缺少主动思考的能力,导致在学习中过分依赖于教师,失去了学生学习的主观能动性。另外,教师在数学教学过程中教学方法太过单一,缺乏创新思维,没有注入新鲜的元素,教学模式始终如一不曾改进,不能激发学生对数学学习的欲望,学生学习的兴趣降低,影响学习效率的提升。
  (二)教学观念过于陈旧
  有些数学教师受到传统教育观念的影响,把学生的成绩作为重要培养的对象,把成绩的好坏用来衡量一个学生的价值,带有“功利性”色彩的教学方式。忽视了学生在学习过程中的感受,也缺少对学生综合素质的培养,久而久之学生就会对数学學习失去兴趣,进而影响教学质量。
  (三)缺少师生互动的环节
  由于数学逻辑思维能力较强,理论知识内容比较多,学生不易理解,教师只是一味的讲解并且采用任务式教学,在课堂上不能和学生共同沟通,对于学习较差的学生很难理解其中的重要知识点,进而使学生缺乏自主探究问题的能力。
  二、数学教学问题中的解决方法
  (一)加强师生互动和小组互动
  数学具有一定的逻辑性和抽象性,学生很难理解,因此教师在数学教学中要和学生有充分的沟通。教师要给学生充裕的时间思考问题,并且鼓励学生发现问题,积极发言。在学生遇到问题时,教师要及时引导,通过让学生独立思考进而解决问题。另外,教师还要组织学生小组合作学习,在与同学交流探索中发散思维,提高学习效率。比如,在学习“分数除法”时,教师根据教学重点向学生提出问题,并组织学生通过小组形式对该问题进行探讨,在互相交流中发现问题,发散学生的思维能力。这样既可以提高学生的积极性,让学生从中获得成就感,也能有效地提高教学效率。
  (二)采用多样化、创新型的教学模式
  教师要紧跟教育事业的时代步伐,采用多样化,创新型的教学方式,通过这种教学方式吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,营造一个良好的课堂氛围。教师可以改变传统的教师教,学生学的模式,通过与学生沟通交流,课堂互动,用灵活的方式进行教学,将现代新型的教育手段实施到教学中来,有效的提高学生学习数学的能力。现代新型教育手段主要有媒体信息技术,这一技术的应用在一定程度上降低了教师教学的难度,增加了教学的生动性和学生对知识的渴望性,达到了良好的课堂效果。
  (三)培养在实际生活中探索问题
  教师要把数学知识联系到社会实际中来,培养学生解决实际问题的能力。联系日常生活中的实际问题进行思考,激发学生的探索能力,使学生的学习态度从要我学转变为我要学。比如,在人教版小学一年级《认识人民币》的学习中,教师可以为学生创设一个“超市”的情境,把学生分为售货员和消费者,在消费者购买东西的过程中认识元角分的相关计算。教师可以提问学生“一支钢笔一元钱,一把尺子八角钱,一块橡皮两角钱。现在小华想把这些东西都买了,可是他只有一元钱,那么请问小华还需要多少钱才能把所有东西都买了?”在学生共同讨论中,很快就能得出小华还差一元钱。在通过创设生活化的问题情境中,有效的让学生学会认识元角分。
  (四)加强学科核心素养的培养
  在数学教学中,教师要培养学生的核心素养。要为学生提供一个轻松、愉悦的学习环境,给学生足够自我认知的空间,在巩固原有知识的基础上不断的认识、改进,以此获得更高效的学习效果。另外,教师还要注重学生学习过程中自我反省和梳理知识的能力,要培养学生自己分析问题,加强对认知过程中的解析。在数学教学的过程中,教师避免直接告诉学生解题结果,而是要多向学生传授解题思路,为学生创造自我体验的条件,挖掘学生不同的思维方式,让学生在以后的做题中能根据自己独特的思路进行解答。
  总结语:
  总之,数学本身就是一个逻辑性强的课程,不能因为教师错误的教学方式影响学生对数学的学习。因此教师要以创新的方式丰富教学的内容,提高数学教学的质量,,进而推动教育事业的发展。
  参考文献
  [1] 央甲.小学数学教学中存在的问题及其解决方法[J].课堂内外·教师版,2019(2):92-92.
  [2] 垂明孙.浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养与激发[J].国际教育论坛,2020,2(11):83-83.
  [3] 徐俊峰.浅谈小学数学教学中存在的问题及其解决方法[J].孩子天地,2019(28):79-79.

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