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  【摘 要】 在小学阶段,班主任起着至关重要的作用。作为工作中真正的组织者,实施者,领导者,班主任在小学生的健康学习、心灵成长等各个方面都尤为重要。随着我国教育工作的发展,教育越来越受到重视,在这样的环境下班主任也要与时俱进,取其精华,去其糟粕,不断提高自身的工作能力。因此,需要用更多的方法来帮助班主任提升自己的业务水平,解决工作中所存在的问题。
  【关键词】 小学班主任  工作  对策
  小学作为整个教育阶段的起始阶段,对学生一生的学习和身心发展都起着决定性的作用。班主任在工作中不仅仅是传授知识,也要关心学生与学生之间的相处,学生自身的健康成长,班级的共同推进。随着新课程改革的推进,小学班主任也越来越重要,也应该随着时间的发展去找出自己所存在的问题,并积极地去改进自己的问题,找到适合的应对方法。
  1. 小学班主任工作对学生发展的重要性
  小学生正是对什么都好奇的阶段,包括对各种游戏、知识、对行为模仿等都很有兴趣,但他们自主思考的能力还比较差,还没有完整的主观思维。因此,他们会比较信任家长和老师,也会去模仿家长和老师,这就需要家长和老师自觉规范自己的行为,真正做到言传身教。班主任作为与孩子接触时间最长的人,在言传身教这方面的任务是非常重要的。小学班主任不仅进行课本知识的讲解,也要引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。因此,小学班主任对学生所产生的影响是重中之重。
  2. 小学班主任工作中存在的问题
  2.1 小学班主任观念相对落后
  随着我国新课程改革的进行,现在对学校发展和教师培养的规定越来越详细明确,但是当前还有一部分老教师,他们的教育思想還比较老旧,还没有意识到需要去改变,他们还按照从前的教育模式,把自己当做权威的领导者,学生只能服从自己的命令,听自己的话,不允许学生有自己的观点,两者处于不平等的位置上。还有只是进行课本知识点的讲解,不去考虑学生的主观性,忽略学生身心全面发展。
  2.2 小学班主任工作中积极性不强
  就现实而言,孩子越来越多,学校招收的学生越来越多,每个班三四十、四五十人非常普遍,所以说班主任的工作量很大,工作时间很长。随着学生地位的越来越高,家长越来越重视孩子的成长等方面的影响,班主任在工作中的难度和压力不断加大,使得班主任工作的积极性不高,乃至下降。
  2.3 小学班主任的专业能力不足
  小学班主任不仅是班级的管理者,也是知识的传授者,他们不仅要具备良好的管理能力,组织能力,沟通能力,也要有专业的心理学、教育学等专业知识,学校和家长们对班主任的要求越来越严格,越来越详细,,但是好多班主任还达不到这种要求。
  3. 解决小学班主任工作中问题的策略
  3.1 建立培训机构,加强专业知识的培养
  由于在学生的教育教学过程中班主任是非常重要的角色,因此,教育的相关部门和学校要成立相应的培训部门,加强对班主任的训练,提高他们的专业技能和管理水平,做到可以随时代的发展,结合自己班级中的实际问题,不断的去完善自己的教育教学方法和班级管理的方法,真正做到面对问题不怕,不退缩,很快解决问题。培训的内容不仅仅应该包括先进的理论知识,还应该包括实际的操作技能培训,具体到出现哪一种问题可以选择怎样的解决办法,为班主任工作提供方向。
  3.2 树立班主任专业成长的意识
  学校是学生学习的重要场所,是班主任教育教学工作的平台,所以说,学校是长期性的,持久性的,因此,学校首先要开设班主任互相交流的地方,鼓励班主任之间相互切磋学习,提供班主任互相交流的任务,各自取长补短,其次要改善工作环境,营造良好的工作氛围,最后学校也要改革创新,改变以往的教学教育理念,积极跟上时代的步伐,肯定班主任的劳动成果,积极挖掘其新的潜能。
  3.3 确立合理的班主任考核制度
  在大多数的学校中,一般通过教案、班级成绩等来检验班主任工作成果,为了监督班主任工作良好的进行,也要改善考核制度,争取做到班主任工作的公开化、透明化、公平化、合理化,制度化,逐步去侧重学生身心的全面发展,不要一味的侧重成绩,要从德智体美劳等方面全方位的考核。教师自己也要及时的发现并改正自己的缺点,从“公、私”两方面约束自己,改进自己,从而加强自己的能力,争取成为一名合格的、优秀的班主任。
  3.4 建立奖励激励体制
  合理的奖励,能很大的激发老师们工作的积极性,例如,有的学校评选“最受家长欢迎教师”,“最美班主任”等,给了教师很大的荣誉,并且可以把教师的照片、光荣事迹展览在学校橱窗中,以及学校官网上面,加之相应的给与一些适当的物质奖励,长此以往,教师的主动性、积极性会得到很大的提升,他们会自主的加强自己的专业能力,完善自己的不足,提高整体的综合水平。
  4. 结束语
  总体而言,在整个教育系统中,小学教育是最根本的,也是其他教育教学的前提,是未来发展的基本条件,作为班主任要认识到自己的不足,改进自己的缺点,提高自己的管理能力和专业水平,从而帮助学生加强自己的专业知识,养成良好的学习习惯,形成正确的人生观、价值观、世界观,争做对社会有贡献的人。
  参考文献
  [1] 周真友.小学班主任工作中存在的问题及对策探讨[J].中外交流,2018(22).
  [2] 花尔.探讨小学班主任工作中存在的问题及对策[J].才智,2020(12).
  [3] 岳强.小学班主任工作中存在的问题及对策探讨[J].中华少年,2020(21).

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浅析小学班主任工作中的问题及对策