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  【摘 要】 近年来,教育教学改革对中职院校的教学体系提出了新的教学任务,要求切实加大语文教学力度,意在培養技能突出,全面发展的新型人才。但是目前在中职语文课堂中存在很多严重的教学问题,如:应用文写作课时少,学生语文基础差,课堂成效低等。因此学校和教师应该充分意识到应用文写作课程的重要性,紧抓学生的语文素养教育,坚决摒弃教学偏见,进而不断鼓励课堂创新,提高课堂效率,以促进中职语文课堂的顺利开展。
  【关键词】 应用文写作  中职语文  策略探究
  引言
  随着教育教学改革的进行,中等职业院校的教学内容也发生了相对调整,由主抓操作技能教学到以文化课为基础展开全面教学,使学生更加适应社会的需求。其中语文应用文写作是中职语文课堂中的重点内容,应用文主要包括:命令、申请、汇报等各类实用型文章的写作,在中职学生日后工作中尤为重要。然而,目前针对应用文写作存在一些教学问题,如:应用文写作不受学校重视,教师不够专业,课堂氛围差,学习效率低等,导致中职学生的语文应用文写作能力严重不足。故本文旨在以中职语文为主,分析在应用文写作课堂中潜存的教学问题,并指出部分策略意见。
  一、中职语文写作课堂中潜存的问题
  (一)写作不受重视,语文功底较差
  中等职业院校长期以来是以培养学生动手操作能力为主要教学任务,虽然在教育教学改革的大形势下,部分院校开始做出相应调整,但总体而言并没有实质性的改革进展。其中,应用文写作是教育改革针对中职院校进行的重点内容之一。当然,对于中职院校而言,专项技能的掌握固然十分重要,但是只具备技能并不能真正在社会立足。目前大部分中职院校的课程设置存在很大问题,严重偏向技能学习,对语文或政治等文化类课程的课时安排相对较少,部分学校教师甚至存在肆意压缩语文课时的行为,使得语文写作课堂不能顺利进行,这就导致学生的语文素养低,写作基础差,教学出现“一边倒”现象。
  (二)缺乏专业教师,课堂模式单一
  任何课堂的高效开展都离不开专业、高水平的教师队伍,教师是进行教学的主武器,学校是展开教学的主阵地,好的教师才能打好教育战,促进教学任务的顺利进行,使学生在教学中受益匪浅。而目前中职院校的教师主要为重视操作能力的技能型教师,语文、数学等重要学科的教师相对缺乏,这就造成语文课堂不能高效进行,语文教师缺乏专业化培训,对语文尤其是应用文等专业知识了解较少,不能针对语文专项知识灵活进行教学。另外,语文课堂模式过于单一,仍是传统的以教师为主的语文课堂,课堂氛围不足,学生参与度较低,使得语文教学出现严重滞后。
  二、针对应用文写作提出相应建议
  (一)加强自我学习,提升专业化水平
  针对语文教师专业性不足的问题,直接快速的解决办法就是要求教师严格要求自己,做到对各章节知识深入理解,灵活讲授。尤其是应用文写作部分,教师应该主动学习应用文的框架结构及写作技巧,写作教学范围要加宽,从涉及基础知识到拓展知识,使学生接受专业全面的写作教学。教师可以针对应用文写作部分,在相关教学网站学习基本知识,教学网站上有很多名校名师的针对性讲解,可以快速提升教师的专业能力。其次,学校要定期组织参观学习活动,鼓励青年教师走出校园,走进其他院校,切实参观学习国内先进教师的课堂,在与名师交流中不断加强自我学习,提升专业化水平。
  (二)写作结合实践,灵活开展教学
  写作课堂开展的困难之处在于学生大都重视技能学习,而忽视写作能力,导致语文课堂学习氛围差。因此,教师应该抓住中职院校学生学习技能的热情,将应用文写作和技能学习结合,开展新的课堂教学模式,这种教学方法可以促使学生对应用文写作产生兴趣,进而提高课堂的效率。中职院校的学生毕业后绝大部分会选择进入工厂,而在实际工作中会有各式各样的技术问题出现,此时应该向领导以书面汇报的形式反映,而书面汇报的格式及具体内容就是应用文写作课程的教学重。因此只有学好应用文写作才能在职场中走得更远,故教师要主动强调应用写作的重要性,加大教学管理力度,实现教学高效化。
  (三)开展写作活动,增加课程参与度
  为促进学生广泛参与,提高学生对应用文写作的重视,学校应该定期开展作文类型为应用文的作文比赛,作文板报等活动。比赛是促进学生快速进步的良好途径,在比赛中竞争可以使学生快速意识到自己的缺点和不足。学校要积极开展写作比赛,更要做好比赛规划,努力实现公平竞争,使每个学生都有机会参加比赛。另外,教师要主动根据比赛情况作出客观总结,对问题进行专项讲解,使学生在比赛中快速进步。学校可能有部分学生对写作活动并不感冒,因此教师应该分析参赛人员情况,主动与参赛较少的学生进行沟通,以切实努力做好教学工作。
  三、结束语
  中等职业院校作为我国教育教学体系的重要组成力量,多年来,为社会各界提供了无数技能型人才。但在教学改革的背景下,中职院校应该将文化课与技能课相结合,保证学生有必要的文化功底。对于应用文写作而言,,学生在将来工作中难免会用到与应用文相关的知识,因此积极开展应用文写作教学课堂十分必要,学校应该积极意识到应用文写作的重要性,果断进行课堂改革,调整课程时间安排,在培养学生具备良好语文能力的基础上进行技能教学,只有这样才能适应社会竞争的需求。
  参考文献
  [1] 隋洋. 中职语文应用文写作有效教学解析[J]. 中国校外教育, 2016(23): 140-141.
  [2] 林惠文. 浅谈中职语文应用文写作的有效教学[J]. 教育教学论坛, 2015(47): 222-223.

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中职语文应用文写作有效教学解析