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  【摘 要】 在高中化学教学当中,多元化教学作为新课程改革的核心理念之一,在化学教学课堂当中发挥着单一的教学模式所不具有的优势,让化学教学重新散发了光彩。因此,在高中化学教学当中,教师要积极将多元化教学应用到化学教学课堂当中,以此不断促进有效教学的实施。
  【关键词】 多元化教学  高中化学  实验教学  情境教学  探究教学
  在高中化学教学实践当中,单一的教学模式限制了学生的全面发展,将学生局限在了教材当中,使学生掌握的知识比较狭隘,不利于化学高效教学的实施。鉴于此,在高中化学教学当中,教师要积极落实新课标的要求,将多元化的教学方法应用到化学教学课堂当中,从而不断提高学生的化学学习能力。下面,我将结合自身的教学经验,对多元化教学在高中化学教学当中的应用进行一番阐述和说明。
  一、实验教学,加深理解
  实验是学生掌握化学知识必不可少的一种手段,然而,在实际的高中化学教学实践当中,教师比较注重为学生灌输教材当中的理论知识,却忽略了实验教学发挥的作用,导致学生的化学学习能力一直难以提高。鉴于此,在高中化学教学当中,教师要积极对学生实施实验教学,这样不仅可以加深学生对教材当中的化学知识的理解,还可以提高高中化学教学的实效性。
  例如,以《钠、镁及其化合物》为例,在讲述本节课的有关知识时,我先为学生组织了探究金属钠的化学性质的实验,并让学生在小组内完成了教材当中的实验。在学生实验结束之后,我让学生总结了自己观察到的实验现象,并让学生结合此次实验,总结了金属钠的化学性质。接着,我根据此次实验过程,为学生讲述了与金属钠有关的知识,并为学生讲述了金属钠在实际生活当中的应用。然后,我为学生讲述了碳酸钠的有关知识,并让学生完成了教材当中的实验,让学生通过此次实验掌握了碳酸钠的有关性质。最后,我为学生列举了碳酸钠在实际生活当中的应用实例,以此使学生认识到了化学知识的实用性。这样,教师通过对学生实施实验教学,不仅加深了学生对教材当中的化学知识的理解,还提高了高中化学教学的实效性。
  二、情境教学,提高兴趣
  在高中化学教学实践当中,情境教学作为一种能够提高学生创新和创造能力的新型的教学方法,一直以来都在化学教学当中有着十分广泛的应用,,它可以让学生在一个新型的化学课堂当中进行高效的化学学习,从而不断提高高中化学教学效果。因此,在高中化学教学当中,教师要积极对学生实施情境教学,这样不仅可以提高学生进行化学学习的兴趣,还可以对学生的创新和创造能力进行培养。
  例如,以《硫酸工业》为例,在讲述本节课的有关知识时,我先利用FLASH为学生展示了沸腾炉内物料的进出方式的视频,并让学生结合视频思考了以下问题:1. 为什么要粉碎黄铁矿呢?2. 通入强大的空气流的原因是什么呢?3. 在燃烧黄铁矿的过程当中为什么不要多加燃料呢?以此使学生通过分析上述问题,对制作硫酸的第一阶段的有关知识进行了深入学习。之后,我為学生播放了制作硫酸的另外两个阶段的FLASH动画视频,并结合视频,为学生讲述了制作硫酸的有关知识。最后,我让学生结合自己本节课学到的知识,思考了以下问题:接触法制硫酸分几个阶段呢?有几个重要反应呢?几种典型设备呢?几种净化方式呢?几个地方运用了逆流原理呢?几个地方采用了加快反应的措施呢?几个地方采用了充分利用原料的措施呢?以此不断巩固了学生本节课掌握的知识。这样,教师通过对学生实施情境教学,不仅提高了学生进行化学学习的兴趣,还对学生的创新和创造能力进行了培养。
  三、探究教学,突出地位
  在高中化学教学实践当中,探究教学的实施可以突出学生的主体地位,让学生能够有动力进行知识的探索,从而不断提高学生的探究能力。因此,在高中化学教学当中,教师要积极对学生实施探究教学,这样不仅可以让学生成为化学教学课堂的主角,还可以提高学生的探究能力与探究素养。
  例如,以《从微观结构看物质的多样性》为例,在讲述教材当中的有关内容时,我先结合教材当中的内容,向学生提出了以下问题:1. 互为同素异形体的物质需要满足什么条件呢?2. 同素异形体的性质相同吗?3. 碳单质的同素异形体有哪些呢?它们各有什么结构特点以及成键特点呢?造成它们性质差异的原因是什么呢?然后,我让学生带着我提出的问题,对教材当中的内容进行了探究,并让学生结合自己掌握的知识,回答了我提出的问题。之后,我让学生列举了其他单质的同素异形体,如氧的同素异形体、磷的同素异形体等等,并为学生讲述了与此有关的知识,从而不断加深了学生对本节课知识的理解。这样,教师通过对学生实施探究教学,不仅使学生成为了化学教学课堂的主角,还提高了学生的探究能力与探究素养。
  总而言之,多元化教学在高中化学教学当中有着十分广泛的应用前景,它可以提高学生进行化学学习的激情。因此,在今后的高中化学教学当中,教师要积极将使实验教学、情境教学、探究教学等多种新型的教学方法应用到化学教学课堂当中,从而不断促进多元化教学课堂的构建。
  参考文献
  [1] 卢鲜娥.多元化教学法在高中化学教学中的应用探究[J].现代职业教育,2018(8).
  [2] 刘洁.探讨高中化学教学模式的多样化[J].情感读本,2018(2):77-77.

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多元化教学在高中化学教学当中的应用探索