考试与评价期刊

您现在的位置:考试与评价 > 优秀论文 >

  【摘 要】 在当前的义务教育阶段,初中物理作为一门基础学科,需要依靠实验来开展相应的教学工作,但是受到条件限制,很难在课堂上展示所有的实验,而通过借助信息技术,能够帮助学生更好的构建物理知识体系,从而实现课堂教学效果的提升。因此,在现阶段的初中物理教学当中,必须要对信息技术应用的优势进行分析,实现教学内容与手段的丰富,提升学生的学习兴趣,改善教学质量。
  【关键词】 信息技术  初中物理  应用
  引言:在初中物理教学当中,许多知识需要依靠实验演示来增强学生的理解,而受到时空等条件的制约,无法为学生提供所有物理知识实验。而在信息技术的作用下,能够利用多媒体影像资料,为学生提供更为丰富的教学内容,活跃课堂氛围,让学生真正的融入到物理学习当中。所以说,在初中物理教学中,通过让教师对信息技术有一个更好的把握,能够对学生的学习过程进行完善,弥补传统教学工作中存在的不足,为教学质量的提升提供保障。
  一、信息技术在初中物理教学中的优势
  (一)优化实验观察
  对于人的思维来说,需要经历一个从现象到本质,从感性到理性的过程,而在初中物理教学中,如果单纯的采用理论知识灌输的方法,很难让学生对物理知识有一个深入的了解。通过将信息技术应用于初中物理教学当中,能够将抽象的内容具体化,优化实验观察,使得枯燥无味的物理知识更加的直观,从而降低学生思维方面的难度,提升知识掌握程度。在演示实验当中,借助信息技术,教师能够实现物理知识的直观呈现,比如说在“温度对导体中的电阻影响”进行教学的过程中,可以采用投影机、视频展示台等等信息技术,将实验放大,避免出现学生观察不清晰的情况,为学生营造良好的课堂效果。
  (二)培养学生创新思维
  在初中物理教学中,由于学生缺乏物理知识基础,同时理论内容过于抽象复杂,使得学生在理解方面存在一定的不足,而教师通过借助信息技术,能够将抽象的理论知识进行转变,以生动形象的物理实验形式呈现在学生面前,从而对学生的创新思维进行培养。比如说在电流知识学习当中,如果按照传统的教学方式,学生只能从教师的语言描述当中对电流的方向、形式以及内燃机如何工作等情况进行想象,但是在多媒体技术的作用下,能够以动态的形式将电流的方向、内燃机的内部工作情况展现出来,从而实现学生理解能力的提升。在这种情况下,学生的创新思维能够得到显著的提升,实现了学生综合素养的提高。
  二、初中物理教學中信息技术应用措施
  (一)革新教学理念
  在当前信息技术的快速发展下,多媒体技术的应用更加广泛,不仅为教学方式的革新提供了便利条件,同时也实现了学生的自主学习。而在初中物理教学中,教师需要在掌握常用信息技术教学方式的同时,学习网络资源库创建的方法,从而为学生提供更为全面的物理知识,同时鼓励学生在资源库当中学习课外知识,更好的提升主动学习的能力。因此,初中物理教师在开展教学工作的过程中,必须要革新教学理念,对自身的信息技术进行完善,从而实现初中物理教学与信息技术的有效结合,为教学质量的提升提供保障。
  (二)科学合理应用信息技术
  在现代初中物理教学当中,信息技术是其中的重要手段,但是在具体的教学中,应该科学合理的应用信息技术,不能过度依赖信息技术所带来的优势,舍本逐末,影响教学效果。在采用多媒体技术进行模拟实验教学的过程中,应该认识到信息技术所带来的依旧是虚拟的实验,学生对于一些细节的掌握能力存在明显的不足,依旧需要亲自动手实验,才能更好的掌握物理知识。在应用信息技术的过程中,需要在发挥其优势的同时,结合传统的教学方法,从而实现教学效果的改善。
  (三)协调信息技术与初中物理教学的关系
  初中物理教师在利用信息技术的过程中,应该尊重学生的主体地位,将学生的主观能动性发挥出来,比如说在进行“压强”知识讲解的过程中,应该在借助多媒体技术进行介绍之后,留给学生部分时间来进行讨论,从而增强学生的理解,更好的掌握物理知识。除此之外,必须要重视实验教学的作用,对于一些常规性的物理实验来说,教师应该让学生自己动手展开实验,而对于破坏性比较大的实验来说,则需要利用多媒体技术来开展教学工作,为学生的安全以及仪器的完整性提供保证。
  结语:在当前互联网技术快速发展的情况下,信息技术在各行各业当中得到了广泛的应用,特别是在教育领域当中,信息技术的优势被充分的发挥出来,实现了教学效果的改善。而在初中物理教学当中,信息技术的应用能够弥补传统教学当中实验教学不足的问题,为学生提供更为全面的教学内容,实现学生与教师的共同进步。
  参考文献
  [1] 周奋建.浅谈现代信息技术在初中物理教学中的有效应用[J].教育信息化论坛, 2019(2):121-122.
  [2] 辛荣娥.多媒体技术在初中物理教学中的应用探讨[J].都市家教月刊, 2017(12):210.
  [3] 汪云华,王帆.浅析信息技术在初中物理教学中的应用——以欧姆定律学习为例[J]. 软件导刊(教育技术),2018(3):89-90.

, 上一篇:谈激发小班幼儿科学探究性游戏兴趣的几点尝试
下一篇:中职数学项目导向教学的实践探究

相关文档:
实验教学法在初中化学教学中的运用
对小学语文与信息技术有效整合的思考
初中历史教学落实立德树人的途径
基于创客思维视角下的小学信息技术教学策略探
将群文阅读融入初中语文教学的思考
校园英语杂志

主管单位:河北出版传媒集团
主办单位:河北阅读传媒有限责任公司
国际刊号:ISSN 1009-6426
国内刊号:CN 13-1298/G4
刊期:旬刊
开本:16开
语种:中文
邮发代号:18-116
创刊时间:2000
收录数据库:中国知网全文收录
发行范围:国内外公开发行
地址:河北省石家庄市
投稿邮箱:tougao@xiaoyuanyingyu.com

信息技术在初中物理教学中的应用